幼兒園作為幼兒成長中的重要一環(huán)，承載的教育意義遠遠大于言傳身教，設計合理的幼兒園每一處的空間都能在日常生活中潛移默化的轉化成教育資源，慢慢滲入幼兒的身心，有助于幼兒的發(fā)展。細節(jié)決定成敗，這句話在幼兒園設計中在同樣適用，深挖幼兒園走廊及其可利用的細微空間，在每個角落都賦予幼兒感興趣的因素，將環(huán)境變成直接教育者，在沉默中發(fā)聲。

幼兒園走廊的作用有哪些?為何要利用走廊空間?

幼兒園走廊環(huán)境的首要功能表現(xiàn)為通行與行為提示作用。幼兒園走廊是幼兒園室外環(huán)境到室內(nèi)環(huán)境的通道，也是幼兒和教師每天必經(jīng)的場所，通行功能是走廊最直接與外顯的功能;其次，走廊還承擔著展示與溝通的功能，有利于家長和公眾了解幼兒園的文化和特色，同時起到一定的宣傳作用;除此之外，走廊的認知和學習的功能能對幼兒進行智育教育;最后，才是走廊的美化與裝飾功能，給幼兒美的環(huán)境感受，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

如何利用幼兒園走廊，使其具有教育意義?

一、注重年齡特征

幼兒在每個年齡階段都擁有不同的心理特征，對事物也會產(chǎn)生不同的心理感觸和想法。幼兒園的走廊設計都應該適應幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，適應幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二、注重功能性

幼兒園設計首要考慮設計的目的，是為幼兒帶來什么，避開單一性的環(huán)境設計，在區(qū)域角落中設置多種活動場地吸引幼兒的注意，以供幼兒的探索，留有一定的空間，可以讓幼兒自由發(fā)揮，保護其創(chuàng)造力的發(fā)展。

三、注重安全因素

幼兒園走廊是幼兒園比較容易集中活動的區(qū)域，在走廊的拐彎以及墻角位置都要做出安全提示，另外幼兒園走廊最好用海綿夾層進行軟包，這樣可以最大限度的避免孩子的碰傷和其它安全事故的發(fā)生。

四、注重通達性

走廊更需要的是通達性和趣味性，它是連接室內(nèi)各個空間的重要部分，利用動線的流通，活躍整體空間，走廊設計應不以具象和裝飾的語言給予孩子的空間，讓幼兒通過新的設計去探索形態(tài)的趣味性，使建筑固化的結構墻體消隱在空間之中。