我們?cè)谟變簣@的環(huán)境色彩的運(yùn)用中應(yīng)該避免出現(xiàn)以三高色彩為主色調(diào)，而應(yīng)當(dāng)以低純度、低彩度的柔和色系為主色調(diào)，擯棄幼兒園就應(yīng)色彩跳躍的傳統(tǒng)觀念，為幼兒園創(chuàng)設(shè)寧靜、平和、柔和的色彩環(huán)境，從而進(jìn)一步對(duì)幼兒身心發(fā)展起到正面的影響作用。

3、關(guān)注環(huán)境認(rèn)知設(shè)計(jì)與地域的關(guān)系

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中需要體現(xiàn)一定的地域文化特點(diǎn)，但這種體現(xiàn)要符合幼兒的年齡特征，要讓幼兒易于接受，避免符號(hào)的僵化和固化，避免將沉重的文化符號(hào)堆砌，不宜讓過多的文化承載成為環(huán)境布置的約束工具。在環(huán)境布置中運(yùn)用當(dāng)?shù)靥厣牧?，體現(xiàn)地域特點(diǎn)或民族特點(diǎn)，這也是幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的一種態(tài)勢。

幼兒園整體環(huán)境，是規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)到室內(nèi)區(qū)角的整體系統(tǒng)，實(shí)則是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要設(shè)計(jì)行業(yè)與教育行業(yè)的密切合作，才能讓我們的幼兒園環(huán)境有較大的提升。